人民路小学:栽下梧桐树 引得凤凰来

   

作者:宜宾市人民路小学校   来源:   发表时间:2019-04-01   阅读次数:23      字体【   

雷波县骨干教师到人民路小学校学习纪实

在省、市、区教育政策引领下,2019年伊始,翠屏区教育和体育局进一步加大了对雷波县教育的帮助和扶持力度。作为翠屏教育窗口学校的人民路小学,义不容辞地承担起培训帮扶任务。

      3月27日,雷波县骨干教师团队和宜宾学院的学生共100余人到人民路小学校观摩学习。师训中心研训员田云春、郭家庆、李林三位老师全程陪同和指导,人民路小学骨干教师团队和徐小玉名师工作室全力承担整个观摩活动的教育引领、教学示范和科研交流活动。活动分语文组和数学组两个会场同时进行。

语文会场

      上午,人民路小学校黄秀敏、侯俊、周琴三位教师依次献课。

黄秀敏执教的一年级口语交际《打电话》,通过电话板画激趣、打电话音频播放,结合范例让学生明白怎样打电话,并提炼出打电话的要求,课中关注师生互动、生生互动。侯俊执教的二年级《看图讲故事》,以送神秘礼物方式激趣,引导学生从整体上感知,再重点指导,围绕图中事物,结合语言、动作进行生动有趣地描述。周琴执教的五年级《一个特点鲜明的人》,引导学生由特点产生联想,再用一件或几件事表现特点,并关注细节描写。

(黄秀敏执教《打电话》)

(侯俊执教《看图讲故事》)

(周琴执教《一个特点鲜明的人》)

研讨中,三位教师交流了教学反思,雷波县小学语文教师代表发言,表示对献课的三位教师大加赞赏,区师培中心研训员田云春老师针对三堂课做了点评,对教师们疑惑的问题一一解答。

(翠屏区教师培训与教育研究中心研训员田云春作精彩点评)

下午,人民路小学校副校长熊继华和教导副主任黄丽分别做专题引领。熊继华的专题讲座《以规划为支点,撬起专业成长的杠杆》,她围绕“什么是规划?为什么要规划?如何做规划?怎样落实规划?”四个话题,结合自身成长经历,通过鲜活的故事和真实的案例,与老师们互动交流,让老师们体会规划对自身专业成长的重要意义。黄丽结合学校语文组的“说写”课题研究,结合自身的教学经验,针对教学的难点习作教学,做了专题《读写之间说为桥》的专题讲座,强调了习作教学要注重学生的“说”,在“说”好的基础上“写”。针对如何训练指导学生“说”分享了一系列切实可行的方法。

(学校教导副主任黄丽作专题培训)

数学会场

      与此同时,数学会场的学习和交流也进行得如火如荼。

副校长陈丽梅执教《异分母分数加减法》,教学中,她将学习的自主权交给学生,让学生在充分探究“分数单位” 中真正理解算理,既培养了良好的学习习惯,又使学生的探究能力、自学能力得到了相应的提高。

(学校副校长陈丽梅执教《异分母分数加减法》)

林先红老师教学的《认识钟表》,活动丰富多彩,教学脉络清晰,快乐有趣,教学中用猜谜语、找钟宝宝回家、拨一拨等一个个充满智趣的活动精彩地完成了教学任务,培养了学生的动手实践能力。

(林先红老师执教《认识钟表》)

许驰老师执教的《比例的意义》,把比例和比放在一起,通过比较使学生对比例的认识更加深刻,认知结构更加完整。教学中,许老师重视学生学习的主体性发挥,激发学生学习的兴趣,让孩子们在对比和判断中冷静思考,突破了教学的难点。三位老师的课,都以专业的视角,通过精彩的课堂教学凸显了“数学的核心素养”,给听课老师留下深刻印象。

      下午,人民路小学教导主任、区数学名师工作室主持人徐小玉,教导副主任、工作室成员文菊分别从小学数学教师专业素养的提升和校本课程的建设与雷波骨干老师们做交流引领。徐小玉从调查雷波骨干老师们的实际入手,以此为依据展开关于小学数学教育的专业知识引领。徐老师从班级中孩子的课堂小故事、课堂中的小插曲等一个个真实的案例,谈到数感的培养、空间观念的建立、核心素养的体现等等,为雷波的骨干老师们作了一场接地气的专业知识科普交流讲座。文菊老师结合亲身经历,将近五年来《故事数学》的三个发展阶段娓娓道来,让雷波的骨干老师们感叹万千,表示深受感动与启发。会后,雷波的领导立刻向人民路小学发出邀请,希望能将这样的交流带到雷波当地,让更多的老师们学习成长。

“有朋自远方来,不亦乐乎!”为迎接雷波骨干教师的到来,提升培训的实效性,达到教育示范和引领的目的,活动前,人民路小学骨干教师团队就积极筹备,精心备课,用心磨课。他们专业的引领、悉心的指导、推心置腹的交流给雷波骨干老师们带来极大的震撼,他们无一不认真听课,认真笔记,认真思考。相信这样有效的学习和交流,将促进翠屏教师和雷波教师共同成长,形成推动翠屏-雷波教育馨香袭两岸的新格局!


(撰稿:侯俊  黄丽  陈琦、文菊   审稿:熊继华)


 
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