翠屏区关于申报省、市2018年度教育科研项目课题研究阶段成果评审暨推荐参加省课题研究阶段成果评审工作的通知

   

作者:师训中心   来源:   发表时间:2018-09-10   阅读次数:670      字体【   


全区各中、小学、幼儿园:

根据市教科所关于开展2018年度教育科研项目课题研究阶段成果评审暨推荐参加省课题研究阶段成果评审工作的通知,现将有关事宜通知如下:

一、评审范围

申报省教育科研课题2018年度阶段成果评审范围是由四川省教育厅发文,准予立项的20142017年度四川省教育科研课题(川教函〔2014446号)、川教函〔2015310号、川教厅办函〔201656号、川教函〔2017336号);由全国教育科学规划办发文,准予立项的20142017年度全国教育科学规划课题;不包括已结题课题和2014年四川省中小学教育专家培养对象专项课题。曾获“四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果奖”的课题,研究必须有重大进展且有新成果,方可再次申报。

今年省阶段性成果材料报送必须通过网上报送,具体要求是在927日之前,课题负责人必须在四川省教科院网站(http://www.scjks.net/)上,先后点击“课题申报”“课题负责人入口”进行注册、登录,然后点击“阶段评审申请”完成网络申报。具体操作参见系统中的“阶段评审用户端操作说明书”,或联系技术支持。不再报送纸质材料。

宜宾市2014年以来立项的市级教育科研项目课题以及2016年立项的已结题的未参加2017年市教育科研项目课题研究阶段成果评审的个人课题可以参加宜宾市教育科研项目课题研究阶段成果评审。

已参加2017年度省、市教育科研课题阶段成果评审并获奖的课题,研究如有重大进展,且有新成果的,方可申报本次市级阶段成果评审;再次申报的课题,须在《申请表》中对重大进展和新成果予以说明并经区师培中心教科室认定才能参加。

二、评审内容

(一)申请表

所有申报省教育科研课题阶段成果的,均须如实填写《四川省教育科研课题阶段成果申请表》,课题负责人所在单位审核、签章;申报宜宾市的教育科研课题阶段成果申请表参照省申请表格式。

(二)研究报告

研究报告是本项评审的重要依据,主要介绍阶段研究的目标、内容、活动或举措、成果、效果。

(三)附件材料

附件材料是证明研究过程扎实、成果真实、效果可信的重要依据,主要包括阶段研究的活动记录、政策制定、文章发表、着作出版和推广证明等原件或复印件。

(四)材料要求

研究报告不超过8000字,附件材料不超过15000字。凡引用、参考他人成果者,必须提供相应的引文注释或参考文献。

本次评审只接收电子材料,不接收纸质材料。电子材料中,涉及签字、签章、发表、获奖等情况,必须以扫描或复印图片的方式呈现;其它内容尽量不用或少用图片;不接收视频材料。如果确有其他图片或视频,可以将其置于正规、公开的网络平台上,并在附件材料中提供准确的网络链接地址。

每项课题报送的电子材料不得超过20M。建档方式:每个课题建立一个文件夹,文件夹命名为“区县(市属学校)+课题名称”。文件夹内的材料编号、命名、建档:1申请表、2研究报告、3附件材料。如果附件材料少,则建立一个电子文档,对文档中的内容做目录,依序排列;如果附件材料很多,则可以再建文件夹,文件夹中再建不同的电子文档,如1开题报告、2中期报告、3经验论文、4案例等)。

三、申报要求

(一)申报程序

凡参加省、市课题研究阶段成果评审的成果均须由区师培中心初评后汇总,分参加省、市评审两类由区师培中心报送市教科所,同时省课题研究阶段成果必须由学校根据省教科所要求在网上进行上报。

(二)申报时间

为确保阶段性课题成果质量,请学校认真组织课题组进行成果提炼和撰写课题阶段性成果报告,凡参加省、市课题研究阶段成果评审的成果请学校课题组于2018920日之前将研究报告发送至翠屏区师培中心教科室刘川老师邮箱(liuchuan3164@163.com.),(以邮件发送时间为准)区师培中心线进行初审和修改后再行上报。

四、奖项设置

按照宜宾市教育科学研究所有关评奖活动管理规定要求,在总的获奖成果中,一等奖的获奖比例控制在15%以内,二等奖30%以内,三等奖55%以内。优秀的省级项目课题阶段成果推荐参加省项目课题阶段成果评审。

五、翠屏区参与课题阶段性成果课题名称及单位汇总

1.翠屏区2014年以来省级普教科研课题学校统计:

序号

科研课题名称

所在学校

课题

级别

立项单位及文号

列项

时间

预计结

题时间

课题负

责人

备注

1.     

《“少年军校”校本课程构建的实践研究》

农业街小学

省级

川教涵【2014446

2014.7.

2017.7

张云斌

 

2.     

“三线引领  分层递进”教学方式的实践研究

宜八中

省级

川教函【2014446

2014.07

2017.09

 

 

3.     

中等职业学校教学质量第三方评价的实践研究

宜宾市工职校

省级

川教函[2015]310

2015.5

2018.12

伍鸿平

 

4.     

提升农村教师职业积极心理水平的策略研究

赵场初级中学校

省级

川教函【2015310

2015

2018

唐先林

 

5.     

《城市小学多校区一体化管理的策略研究》

人民路小学校

省级

川教函【2015310

2015.5.

2018.10

 

 

6.     

挖掘农耕文化资源开发校本课程的实践研究

凉姜中心学校

省级

川教函【201656

20164

20186

张朝阳

 

7.     

《基于幼儿园户外体育区域活动实践的园本课程构建》

鲁家园幼儿园

省级

川教函【201656

2016.6

2019.6

 

 

8.     

小学数学问题解决实践活动校本课程开发

女学街小学

省级

川教函[2014]446

20147

201712

 

 

9.     

家校协同构建有效德育场促进初中生道德养成的实践研究

翠屏行知中学校

省级

川教研[2016]3

2015

2017

曾辉军

 

10.   

区域中小学教师对话式研训的实践研究

翠屏区师培中心

省级

川教函【201656

2016.06

2020.10

唐元毅

 

11.   

中学生性心理健康教育的实践研究

宜六中

省级

川教函〔2017336

2017.06

2021.09

 

 

12.   

小学教师职业发展的规划与实践

人民路小学

省级

川教函〔2017336

2017.06

2021.09

 

 

13.   

区域推进学校艺术教育均衡发展的机制研究

翠屏区教育局

省级

川教函【2015310

2015.05

2019.09

鲍媛媛

 

2.翠屏区2014年以来市级普教科研课题学校统计:

序号

科研课题名称

所在学校

课题

级别

立项单位及文号

列项

时间

预计结

题时间

课题负

责人

备注

1

开设选修课程开发学生潜能的实践研究

翠屏棠湖外语学校

市级

宜市教科规【20142

201410

201710

李明华

 

2

《航天科技启蒙教育行动研究》

宜宾市航天小学校

市级

市教育规划﹝20142

2014.10

2018.10

李劲风

 

3

小学书法教学中存在的问题与对策研究

宜宾市黄桷庄小学

市级

市教育科学规划

2014.10.

2017.9

胡建权

 

4

数字教育资源在学科教学中的应用研究

江北实验小学校

市级

宜宾市教科所

2014.11

2017.12

陶峙桥

 

5

《利用微课突破初中教学重难点的研究》

沙坪中学

市级

市教育科学规划办公室

201411

20179

唐云宾

 

6

农村幼儿园混龄班户外活动实践研究

菜坝镇中心幼儿园

市级

宜市教科规【20142

201410

201610

 

 

7

以游戏为载体的小学数学自主互助学习研究

中山街小学

市级

市教育科学规划 2014

201410

20181

 

 

8

心理游戏在农村初中班会活动中的应用研究

赵场初级中学校

市级

宜市教科规﹝20142号)

2014

2017

徐玖琴

 

9

初中英语阅读教学有效策略

宜宾天立国际学校

市级

宜宾市教科所

20155

201612

常思敏

 

10

《以小组管理的方式管理班级》

人民路小学校

市级

宜市教科规【20142

2014.10.

2017.10

 

 

11

《小学生自主作业设计实践研究》

李庄镇中心小学校

市级

宜宾市教育科学研究所

2014.12

2017.12

彭鸿志

 

12

《小学中段“图形与几何”概念掌握困难的个案研究》

李庄镇中心小学校

市级

宜宾市教育科学研究所

2014.12

2017.12

 

 

13

《小学中高段阅读教学有效性研究》

李庄镇中心小学校

市级

宜宾市教育科学研究所

2014.12

2017.12

 

 

14

小组合作背景下农村中学的校本课程开发

凉水井中学

市级

市教科规﹝2014﹞ 2 号

2014.10

2016.9

龙云君

 

15

0-3岁幼儿早期教育指导个性化实践研究》

青年街幼儿园

市级

市教科规【20142

2015.03

2017.12

秦丽菲

 

特此通知!

                                                          翠屏区师培中心

                                                          201997

附件1:宜宾市教育科学研究所关于开展2018年度教育科研项目课题研究阶段成果评审暨推荐参加省课题研究阶段成果评审工作的通知。

宜宾市教育科学研究所关于开展2018年度教育科研项目课题研究阶段

成果评审暨推荐参加省课题研究阶段成果评审工作的通知

各区县教研机构,市属中学校,市幼、特、弱校,市职校:

根据《四川省教育科学研究院关于开展四川省教育科研课题2018年度阶段成果评审工作的通知》要求,为推动我市教育科研项目课题扎实、科学、规范地开展研究,提高研究成果的质量水平和影响力,经研究,决定开展2018年度课题研究阶段成果评审暨推荐参加省课题研究阶段成果评审工作。现将有关事宜通知如下:

一、评审范围

(一)省阶段成果奖评审范围。申报省教育科研课题2018年度阶段成果评审范围是由四川省教育厅发文,准予立项的20142017年度四川省教育科研课题(川教函〔2014446号)、川教函〔2015310号、川教厅办函〔201656号、川教函〔2017336号);由全国教育科学规划办发文,准予立项的20142017年度全国教育科学规划课题;不包括已结题课题和2014年四川省中小学教育专家培养对象专项课题。曾获“四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果奖”的课题,研究必须有重大进展且有新成果,方可再次申报。

(二)市阶段成果奖评审范围。宜宾市2014年以来立项的市级教育科研项目课题以及2016年立项的已结题的未参加2017年市教育科研项目课题研究阶段成果评审的个人课题可以参加宜宾市教育科研项目课题研究阶段成果评审。

已参加2017年度省、市教育科研课题阶段成果评审并获奖的课题,研究如有重大进展,且有新成果的,方可申报本次市级阶段成果评审。再次申报市级阶段成果评审的课题,须在《申请表》中对重大进展和新成果予以说明;区县或市直属校科研管理部门审核、确认,并签章。

二、评审要求

(一)申报省级课题阶段成果奖的要求

9月27日之前,课题负责人必须在四川省教科院网站(http://www.scjks.net/)上,先后点击“课题申报”“课题负责人入口”进行注册、登录,然后点击“阶段评审申请”完成网络申报。具体操作参见系统中的“阶段评审用户端操作说明书”,或联系技术支持。不再报送纸质材料。

每一项课题最多只能申报一项阶段成果,最多只能填报7位主研人员(含课题负责人)。

课题负责人需下载《研究报告》模板,参考模板框架完成撰写后上传至指定位置。附件材料主要包括阶段研究的活动记录、政策制定、文章发表、着作出版和推广证明等,支持多个单独的文档上传(可以是WordExcelPDF或图片,超过三张的图片需集中到一个Word中上传;不能是压缩包)。每一个上传文档的大小不能超过20M

市教科所将按省教科院要求于109日之前在网络系统中完成审核、提交工作。

(二)申报市级课题阶段成果奖的要求

1.申请表

所有申报市教育科研课题阶段成果的,均须如实填写《宜宾市教育科研课题阶段成果申请表》,课题负责人所在单位审核、签章。

2.研究报告

研究报告是本项评审的重要依据,主要介绍阶段研究的目标、内容、活动或举措、成果、效果。

3.附件材料

附件材料是证明研究过程扎实、成果真实、效果可信的重要依据,主要包括阶段研究的活动记录、政策制定、文章发表、着作出版和推广证明等原件或复印件。

4.材料要求

研究报告不超过8000字,附件材料不超过15000字。凡引用、参考他人成果者,必须提供相应的引文注释或参考文献。

本次评审只接收电子材料,不接收纸质材料。电子材料中,涉及签字、签章、发表、获奖等情况,必须以扫描或复印图片的方式呈现;其它内容尽量不用或少用图片;不接收视频材料。如果确有其他图片或视频,可以将其置于正规、公开的网络平台上,并在附件材料中提供准确的网络链接地址。

每项课题报送的电子材料不得超过20M。建档方式:每个课题建立一个文件夹,文件夹命名为“区县(市属学校)+课题名称”。文件夹内的材料编号、命名、建档:1申请表、2研究报告、3附件材料。如果附件材料少,则建立一个电子文档,对文档中的内容做目录,依序排列;如果附件材料很多,则可以再建文件夹,文件夹中再建不同的电子文档,如1开题报告、2中期报告、3经验论文、4案例等)。

5.申报程序与时间

凡参加市课题研究阶段成果评审的成果均须由区、县或市直属学校审核,初评后汇总,填写《汇总表》,于1010日之前将电子文档发往1078885032@qq.com

四、奖项设置

按照宜宾市教育科学研究所有关评奖活动管理规定要求,在总的获奖成果中,一等奖的获奖比例控制在15%以内,二等奖30%以内,三等奖55%以内。优秀的省级项目课题阶段成果推荐参加省项目课题阶段成果评审。

五、其他

联系人:黄绪富  徐卫          联系电话:8243321

宜宾市教育科学研究所

2018年97

附件二:四川省教育科学研究院关于开展四川省教育科研课题2018年度阶段成果评审工作的通知

四川省教育科学研究院关于开展四川省教育科研课题2018年度

阶段成果评审工作的通知

各市(州)教科所(院),有关单位:

按照《四川省普教科研资助金课题管理办法(2014年修订)》(川教研〔20142号)要求,为推动我省教育科研课题扎实、科学、规范地开展研究,不断提高研究成果的质量和影响力,经研究,决定开展2018年度阶段成果评审工作。现将有关事宜通知如下:

一、评审范围

今年的评审范围是由四川省教育厅发文,准予立项的20142017年度四川省教育科研课题(川教函〔2014446号)、川教函〔2015310号、川教厅办函〔201656号、川教函〔2017336号);由全国教育科学规划办发文,准予立项的20142017年度全国教育科学规划课题;不包括已结题课题和2014年四川省中小学教育专家培养对象专项课题。

曾获“四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果奖”的课题,研究必须有重大进展且有新成果,方可再次申报。

二、申报要求

927日之前,课题负责人必须在四川省教科院网站(http://www.scjks.net/)上,先后点击“课题申报”“课题负责人入口”进行注册、登录,然后点击“阶段评审申请”完成网络申报。具体操作参见系统中的“阶段评审用户端操作说明书”,或联系技术支持。不再报送纸质材料。

每一项课题最多只能申报一项阶段成果,最多只能填报7位主研人员(含课题负责人)。

课题负责人需下载《研究报告》模板,参考模板框架完成撰写后上传至指定位置。附件材料主要包括阶段研究的活动记录、政策制定、文章发表、着作出版和推广证明等,支持多个单独的文档上传(可以是WordExcelPDF或图片,超过三张的图片需集中到一个Word中上传;不能是压缩包)。每一个上传文档的大小不能超过20M

三、审核推荐

幼儿园、普通中小学校、特殊教育学校、中职学校和高职高专学校的课题,由相应市(州)教科所(院)审核推荐。普通高校的课题,由高校科研管理部门审核推荐。

109日之前,各市(州)教科所(院)和高校科研管理部门在网络系统中完成审核、提交工作,并从网络系统中导出推荐汇总表、确认推荐名单,将盖章后的汇总表扫描或拍照上传至网络平台(汇总表至少要有“序号、课题立项文号、课题名称、课题负责人、其他主研人员、课题负责人所在单位”等信息)。

四、奖项设置

按照四川省教育科学研究院有关评奖活动管理规定要求,在总的获奖成果中,一等奖的获奖比例控制在15%以内,二等奖30%以内,三等奖55%以内。

五、其他

省教科院联系人:王  霞(028-85876165)。

技术支持:电话028-85001158QQ群号209914980

四川省教育科学研究院

201896

附件三: 宜宾市教育科研课题阶段成果评审表格

1.宜宾市教育科研课题阶段成果评审

     

课 题 批 准 文 号

 

        

 

课题负责人及主研人员

(不超过7人)

 

 

成果发表及获奖情况

 

 

 

课题负责人承诺

我承诺,对填写本表各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如有弄虚作假行为或争议,概由本人承担相应后果。

              课题负责人(签字): 

课题负责人所在单位

    单位名称(盖章):

                  

研究新进展、新成果

(再次申报者填写)

 

 

 

 

 

                 县(区)教研机构(签章)

填写说明:课题批准文号分别是宜市教科规(20142号、宜市教科规(20161号等。

2研究报告参考式样(主要内容)


 

一、阶段研究目标

二、阶段研究内容

三、阶段研究活动或举措

四、阶段研究成果

五、阶段研究效果

六、参考文

 
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